Genèse de la (des) norme(s) linguistique(s)

Ce volume rassemble 16 communications présentées à l'occasion de la troisième table-ronde organisée par le Centre Dumarsais (Centre des Sciences du Langage) en juin 1993 sous l'égide de l'APRODELF. Le thème retenu, "Genèse de la (des) norme(s) linguistique(s)", s'inscrit en continuité de la deuxième table-ronde, Encyclopédies et dictionnaires français (problèmes de norme(s) et de nomenclature(s), éditée précédemment par les Publications de l'Université de Provence. En novembre 1992, une journée de l'Ecole doctorale, consacrée elle aussi à la "Norme en philosophie et dans les sciences humaines", avait regroupé, dans une perspective résolument interdisciplinaire, des chercheurs venus de la philosophie, de la sociologie, de la psychologie et de la linguistique. On trouvera, présentées à la suite des communications de la troisième table-ronde, les six interventions de ce séminaire. Fidèle à sa vocation, le Centre Dumarsais a permis à des linguistes de l'Université de Provence et des chercheurs issus d'autres centres universitaires (Nice, La Réunion, Paris VII et Paris VIII, Mons, Dijon et Bordeaux III) de se retrouver pour une réflexion commune autour de cinq axes : 1) après l'introduction de Sylvain Auroux sur le thème de la grammatisation des vernaculaires européens, trois interventions (Baggioni, Manessy et Beniamino) posent la question de l'unité et/ou de la pluralité des normes, d'un point de vue historique et sociolinguistique ; 2) les trois interventions du second axe (De Robillard, Bavoux, Moreau) abordent la question des normes régionales dans l'espace francophone et de leur rapport à la norme du Français standard (Norme endogènes et/ou périphériques ; 3) le problème de l'élaboration de la norme en langue (lexicographie, Français standard) et en discours (discours politique) est traité dans le troisième axe (Grimaldi, Perrichon, Chevalier) ; 4) les technologie qui supposent une activité métalinguistique normative, en particulier dans l'élaboration et l'utilisation des langages documentaires sont traités par des chercheurs qui théorisent leurs pratiques en ces domaines (Vanche-Roby, Maniez) ; 5) le dernier axe prend en compte l'acquisition de la norme en contexte scolaire (Touchard, Kasbarian) ou dans les interactions en situation de communication exolingue (Véronique).